12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
власова Наталья Николаевна3570 Россия, Нижегородская обл., Нижний Новгород Материал размещён в группе «ФГОС планирование по физике» |
Тематическое планирование по физике 9 класс
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №
__________________________ район
г. Нижний Новгород
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Председатель методобъединения зам. директор по УВР
_____________________________ _____________________________
_______________________ 20__ г. _______________________ 20__ г.
20__ – 20__ учебный год
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА по ФИЗИКЕ
9 класс
(68часов, 2час/нед.)
УМК: Физика – 9
Н.С.Пурышева, Н.Е.Важеевская, В.М.Чаругин «Дрофа», М., 2014г.
ПРОГРАММА: Н.С. Пурышева, Н.Е. Важеевская (сборник программ по физике и астрономии, «Дрофа», М., 2015г.)
УЧИТЕЛЬ: Власова Н.Н.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПЛАН (час) ФАКТ (час)
1. Законы механики . 24 24
2. Механические колебания и волны. 6 6
3. Электромагнитные явления. 11 11
4. Электромагнитные колебания и волны. 8 8
5. Элементы квантовой физики. 9 9
6. Вселенная. 8 8
Итоговые занятия 2 2
Резервное время 2 -
_____________________________________________________________________
Итого: 70 68
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ
Учебный материал спланирован на 68часов с учетом потери времени из-за календарных праздников по 2 учебных часа в неделю. Предусмотрено 8 контрольно-обобщающих уроков, 5 часов лабораторных работ. Часть работ из списка будет выполнена фронтально (время выполнения 10 – 25 % времени урока) безоценочно, часть – демонстрационно.
ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
дата | § | основной материал темы | кол-во часов | контроль | дополнение | краеведческий материал, русский аспект | медиаресурсы |
ЗАКОНЫ МЕХАНИКИ (24 час) | |||||||
Основные понятия механики. Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета. Равномерное прямолинейное движение. + решение задач. | 1 | ||||||
Относительность механического движения. Кинематические уравнения прямолинейного равномерного движения. Графическое представление механического движения. + решение задач. | 1 | с/р | |||||
Скорость тела при неравномерном движении. + решение задач. | 1 | ||||||
Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Кинематические уравнения прямолинейного равноускоренного движения. Графики зависимости скорости от времени при равноускоренном движении. + решение задач. | 1 | ||||||
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. + решение задач. | 1 | с/р | Тормозной путь. | Учет законов кинематики в правилах дорожного движения | |||
Свободное падение. + решение задач. | 1 | с/р | Ускорение свободного падения на планетах Солнечной системы. | Зависимость ускорения свободного падения от высоты и глубины. | |||
Кинематические характеристики движения точки по окружности. Перемещение и скорость при криволинейном движении. Равномерное движение по окружности. Период, частота, угловая скорость. + решение задач. | 2 | ||||||
Контрольно-обобщающий урок «Законы движения тел». | 1 | к/р | |||||
Лаб.раб. № 1/1 «Исследование прямолинейного равноускоренного движения» | 1 | л/р | |||||
Взаимодействие тел. Динамические характеристики механического движения. Масса и сила. Первый закон Ньютона. + решение задач. | 1 | ||||||
Центр тяжести. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Границы применимости законов Ньютона. + лаб.раб. № 2 (фронтальный эксперимент) «Изучение второго закона Ньютона». + лаб.раб. № 3 (фронтальный эксперимент) «Изучение третьего закона Ньютона». | 1 | ||||||
Движение искусственных спутников Земли. Невесомость. Перегрузки. | 1 | Роль ИСЗ в хозяйстве России. | |||||
Принцип относительности Галилея. Движение тела под действием нескольких сил. + лаб.раб. № 4 (фронтальный эксперимент) «Исследование зависимости силы упругости от деформации». + лаб.раб. № 5 (фронтальный эксперимент) «Исследование зависимости силы трения от силы нормального давления». + решение задач. | 2 | с/р | |||||
Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. + решение задач. | 2 | Реактивное движение в живой природе. | Успехи России в освоении космоса | ||||
Работа. Мощность. Энергия. + лаб.раб. № 6 (фронтальный эксперимент) «Измерение механической работы и мощности». + решение задач. | 2 | ||||||
Закон сохранения энергии. + решение задач. | 2 | с/р | |||||
Повторение «Законы Ньютона. Движение тела под действием нескольких сил». + решение задач. | 1 | ||||||
Повторение «Законы сохранения импульса и энергии». + решение задач. | 1 | ||||||
Контрольно-обобщающий урок «Законы механики» | 1 | к/р | |||||
итого | 24 | ||||||
МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (6 час) | |||||||
Колебательное движение. Гармонические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. + лаб.раб. № 7/2 «Изучение колебаний математического маятника». | 1 | л/р | |||||
Колебания груза на пружине. Превращения энергии при колебательном движении. + лаб.раб. № 8 «Изучение колебаний пружинного маятника». | 1 | л/р | Энергетика колебаний при землетрясениях, сильных ветрах. | ||||
Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. + лаб.раб. № */3 «Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника». | 1 | л/р | Колебание мостов, высотных зданий Н.Новгорода. | ||||
Распространение колебаний в упругих средах. Продольные и поперечные механические волны. Связь между длиной волны, скоростью и частотой колебаний. + решение задач. | 1 | Певческие голоса. | |||||
Свойства механических волн. Закон отражения волн. | 1 | Звуковые зеркала. Эхо. | |||||
Контрольно-обобщающий урок «Механические колебания и волны». | 1 | к/р | |||||
итого | 6 | ||||||
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (11 час) | |||||||
Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Применение постоянных магнитов. | 1 | ||||||
Магнитное поле Земли. + лаб.раб. № 9/4 «Изучение магнитного поля постоянных магнитов». | 1 | л/р | Магнитное поле Земли и его особенности в Нижнем Новгороде. | ||||
Магнитное поле электрического тока. Магнитная индукция. Линии магнитной индукции. Применение электромагнитов. + лаб.раб. № 10 (фронтальный эксперимент) «Сборка электромагнита и его испытание». | 1 | ||||||
Действие магнитного поля на проводник с током. + лаб.раб. № 11 (фронтальный эксперимент) «Изучение действия магнитного поля на проводник с током». + решение задач. | 1 | с/р | |||||
Электродвигатель. + лаб.раб. № 12 (фронтальный эксперимент) «Изучение работы электродвигателя постоянного тока». | 1 | ||||||
Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Магнитный поток. + лаб.раб. № 13 (фронтальный эксперимент) «Изучение явления электромагнитной индукции». | 1 | Учет действия индукционных токов. | |||||
Направление индукционного тока. Правило Ленца. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Генератор постоянного тока. + решение задач. | 1 | ||||||
Самоиндукция. Индуктивность катушки. + решение задач. | 1 | ||||||
Переменный электрический ток. | 1 | Цепи переменного тока с разной нагрузкой. | |||||
Трансформатор. Передача электроэнергии. + лаб.раб. № 14 «Изучение работы трансформатора». | 1 | семинар | Экологические проблемы, связанные с ТЭС и ГЭС. | Горьковская и Чебоксарская ГЭС как источники экологических проблем. | |||
Контрольно-обобщающий урок «Электромагнитные явления». | 1 | к/р | |||||
итого | 11 | ||||||
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (8 час) | |||||||
Конденсатор. Электрическая емкость конденсатора. + решение задач. | 1 | Батарея конденсаторов. | |||||
Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Превращения энергии в колебательном контуре. + решение задач. | 1 | ||||||
*Вынужденные электромагнитные колебания. | 1 | ||||||
Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. | 1 | Принцип непрерывности, единства и взаимосвязи полей. | |||||
Радиопередача и радиоприем. Телевидение. Свойства электромагнитных волн. | 1 | Семинар | Сборка детекторного приемника | Нижегородская радиолаборатория | |||
Электромагнитная природа света. Скорость света. Волновые свойства света. + лаб.раб. № 15 (фронтальный эксперимент) «Наблюдение интерференции света». + лаб.раб. № 16 (фронтальный эксперимент) «Наблюдение дисперсии света». | 1 | Радуга. | |||||
Шкала электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. | 1 | ||||||
Контрольно-обобщающий урок «Электромагнитные колебания и волны». | 1 | к/р | |||||
итого | 8 | ||||||
ЭЛЕМЕНТЫ КВАНТОВОЙ ФИЗИКИ (9 час) | |||||||
Опыт Резерфорда. Ядерная модель атома. Состав атомного ядра. Протон. Нейтрон. Заряд ядра. Массовое число. Спектры испускания и поглощения. Спектральный анализ. | 2 | Вклад российских ученых в теорию строения атома. | |||||
Явление радиоактивности. Альфа-, бета-, гамма –излучения. Изотопы. | 1 | с/р | Законы сохранения в атомной физике. | ||||
Радиоактивные превращения. Период полураспада. + решение задач. | 1 | Хранение радиоактивных отходов в Нижегородской области. | |||||
Ядерное взаимодействие. Энергия связи ядер. | 1 | Законы сохранения в атомной физике. | |||||
Ядерные реакции. + решение задач. | 1 | Вклад российских ученых в теорию и практику ядерных реакций. | |||||
Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция. | 1 | Законы сохранения в атомной физике. | Строительство атомной электростанции в Нижегородской области. | ||||
Биологическое действие радиоактивных излучений и их применение. Счетчик Гейгера. Дозиметрия. | 1 | семинар | Радиоактивная обстановка в Нижнем Новгороде, области | ||||
Контрольно-обобщающий урок «Элементы квантовой теории». | 1 | к/р | |||||
итого | 9 | ||||||
ВСЕЛЕННАЯ (8 час) | |||||||
Строение и масштабы Вселенной. | 1 | Космические карты и атласы. | Вклад российских ученых в теорию строения Вселенной. | ||||
Геоцентрическая и гелиоцентрическая система мира. Законы движения планет. Строение и масштабы Солнечной системы. Размеры планет. + лаб.раб. № 17 (фронтальный эксперимент) «Изучение фотографий, полученных с помощью наземных и космических наблюдений». | 1 | Вклад российских ученых в теорию строения Солнечной системы. | |||||
Система Земля – Луна. Приливы. Планета Земля. Луна – естественный спутник Земли. + лаб.раб. № 17 (фронтальный эксперимент) «Изучение фотографий, полученных с помощью наземных и космических наблюдений». + лаб.раб. № 17/9 «Определение размеров лунных кратеров». | 1 | л/р | Высадка человека на Луну. | Изучение Луны советскими космическими станциями и аппаратами. Луноход. | |||
Видимое движение планет, звезд, Солнца, Луны. Фазы Луны. + лаб.раб. № 17 (фронтальный эксперимент) «Изучение фотографий, полученных с помощью наземных и космических наблюдений». | 1 | Космические карты и атласы. | |||||
Планеты земной группы. Планеты – гиганты. + лаб.раб. № 17 (фронтальный эксперимент) «Изучение фотографий, полученных с помощью наземных и космических наблюдений». | 1 | Полеты американских космических аппаратов. | Изучение планет советскими космическими станциями и аппаратами. | ||||
Малые тела Солнечной системы. + лаб.раб. № 17 (фронтальный эксперимент) «Изучение фотографий, полученных с помощью наземных и космических наблюдений». | 1 | Изучение малых тел советскими космическими станциями и аппаратами. | |||||
Солнечная система – комплекс тел, имеющих общее происхождение. Методы астрофизических исследований. Радиотелескопы. Спектральный анализ небесных тел. | 1 | Оптические и радиотелескопы российских обсерваторий. | |||||
Контрольно-обобщающий урок «Вселенная». | 1 | к/р | |||||
итого | 8 | ||||||
Итоговый контрольно-обобщающий урок «Механика. Электродинамика. Квантовая физика». | 1 | к/р | |||||
Обобщающее занятие «Физическая картина мира». | 1 | лекция | |||||
итого | 2 |
Учитель физики ___________________________Власова Н.Н.